四川电大教学处报道
在我校资源建设领导小组的领导下，四川电大教学处与教材处、电教中心密切合作，较好地完成了各学期的资源建设目标。结合教学资源的特点，我们要求从事开放教育试点项目课程的教师要把握每种教学资源的主体特点来建设和整合多媒体教学资源，引导学生根据自身的特点来有选择地使用教学资源。经过不断的努力，在教学资源建设方面取得了较好的成绩。
1.
文字媒体的建设
为了适合于电大学生的自主学习和自我检测，我们要求教师在制作主教材、教学辅导、实验指导及平时作业等文字教学媒体资源时，教学内容的设计首先要符合教学要求，做到内容通俗易懂，还应根据远程教育学生的学习特点设置学习思想、方法指导。
我校已建18门文字主教材，分别是：《微机组装与维护》、《计算机平面设计》、《计算机应用基础》、《刑法学》、《邓小平理论和三个代表重要思想概论》、《巴蜀历史文化》、《组织行为学》、《犯罪学》、《文学作品赏析》、《资产评估》等。其中，6门还开发了配套的教学软件或cai课件。不少教材分别获得了不同层次的奖励。此外，我校对辅导教材和平时作业的建设同样重视，组织大量专业教师针对开放教育的特点精心编写教学辅导教材和平时作业，让学生能更好地凭借强有力的学习支持服务系统实现自主学习。我校已建成了238门课程的辅导教材和平时作业。
2004年秋季学期启动了“四川电大05～06年度文字主教材和辅教材教学资源建设计划”，有10门课程的文字主教材和14门课程的文字辅教材已经开始进入编写工作，并于2005年春季学期完成了其中2门课程文字主教材和8门课程的文字辅教材的编写工作，已向教材处交稿，部分已出版。
2.
音像媒体的建设和改造
为了弥补西部电大网络硬件设施不足，满足学员的需求和学习方式的多样性，我校将音像材料进行了数字化改造，把多种音像材料制作成适合城乡vcd、dvd播放的vcd格式。为了能充分利用信息资源，我们又把部分录像媒体制作成适合于计算机网络传输的视频流格式，整合到网上课程资源中，方便学生自主选用。
3.
ip课件建设
ip课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件，图、文、声并茂，可以同时有老师讲课的图象和声音播放。在由省校自建的省开和统服课程资源方面，我们力争每门课程都达到两种以上媒体，确保学生能更加有效地自主学习，随时登录到学校网站点播所需的课件。学校已经自建的ip课件有《数学发展史》、《西方文论选读》、《中国古代文化要籍导读》、《市场调查与预测》、《社区管理》、《国际政治》、《区域经济学》等共156门课程共1259多讲。现学校正按计划进行2005年春季学期ip课件的建设工作，完成开放试点每个专业的省开课程和统服课程自建资源达到95％以上有两种以上的媒体。
4.
cai多媒体课件建设
包括cai单机版和网络版辅助课件，它是将教师的教育思想、教育经验、教学设计，利用计算机多媒体技术设计、开发出的用于辅助教学或辅助的学生学习的软件。这类教学资源的建设可以按照学科教学规律和教育对象认知规律组织教学内容，讲解课程的重点和难点，介绍自主学习的学习方法，恰当而又适量地设置模拟练习和自我测试；对于需要进行实验和操作的课程，可以利用计算机多媒体技术制成出模拟实验或仿真实验，让学生交互地参与实验和操作，并对过程进行指导、检测。我校现开发了“中国美术简史”等45门的多媒体课件，对学生自主学习起到了很大的帮助作用，其中部分cai课件获得了省教育厅和中央电大的奖励。cai课件获奖情况如下：
（1）
四川省人民政府优秀教学成果奖一等奖1个；四川省人民政府优秀教学成果奖二等奖4个；四川省人民政府优秀教学成果奖三等奖4个。
（2）
四川省高校精品课程奖4个。
（3）
中央电大“电大在线杯”三等奖1个；中央电大“电大在线杯”优秀奖6个。
（4）
中央电大“用友杯”二等奖1个；中央电大“用友杯”三等奖2个；中央电大“用友杯”佳作奖4个。
5.
网络教学资源和网络课程资源的建设
为了适应基于互联网的新教学模式，四川电大教学处大力建设网上教学资源。到目前为止，共建设有18门课程的网络课件和网络课程，其中《统计学原理》、《多媒体技术基础及应用》、《计算机应用基础》、《中国现当代文学名著导读》获“四川省高校精品课程”荣誉称号；网上已做到按课程建设和整合多媒体教学资源，上载的文本教学资源21146篇，ip课件3688讲，包括其他视频总容量约200gb（统计时间截止到2005年6月7日）；要求教师按课程进度同步更新教学平台上网页的教学辅导内容，每门课程每月至少更新2次，据统计教师更新次数已达23511次（统计时间截止到2005年6月22日）；同时我们加强网上教学支持服务，组织教师对所在试点课程进行集中网上答疑教研活动共
940 次，教师回复答疑帖子共88001帖，教学平台总点击数达到4988999人次（统计时间截止到2005年6月22日）；每学期开展全省网上教学活动检查，并将检查结果排名向全省公布。
经过几学期教学资源的建设工作，我们已基本解决了开放教育试点项目课程的多媒体教学资源的有无问题，为总结性评估的达标奠定了基础。下一步工作将是在多种媒体教学资源的整合和应用方面，进行研究和实施，将我们已经建设的大量多媒体资源真正利用起来，在开放教育试点项目的教学中发挥作用。