按照学校开放教育专业评估工作要求，为进一步优化专业设置，提升教师教育教学能力，四川开放大学启动专业评估自评会。
图1：经管学院自评会
9月14日，经管学院召开了专业评估自评会，学院全体教师参加会议。会议由工商管理专业负责人李惠青主持。
李惠青介绍学院开展专业自评的总体要求，坚持“以评促建、评建结合、重在建设”的方针，通过专业自评，总结各专业过去2.5年在专业建设方面所取得的成绩，找出目前存在的问题与不足，并积极建立和完善动态调整机制，提高各专业办学水平与育人能力。各开放教育专业负责人分别从专业定位、师资队伍、教学条件、专业教学、建设成效、专业特色六个方面对其所管专业做出全面客观地自评。会计学、人力资源管理、市场营销、旅游管理专业在特色办学方面均取得一定突破，开设了川煤集团会计特色定制班、川煤集团人力资源管理特色定制班、理塘市场营销定制班、理塘旅游管理定制班；金融学专业在教学实践方面开设了金融模拟炒股课程；工商管理专业在金课与课程思政研究方面做了一些积极探索。通过自评找到了学院专业建设方面存在的突出问题。
经管学院副院长许路遥强调了专业评估的必要性与重要性，要求各专业负责人高度重视专业评估工作，进一步分析生源学情、挖掘专业特色，提炼教学亮点，为促进专业建设，推动学校教育教学高质量发展做出积极贡献。
图2：教育学院自评现场
9月19日上午，教育学院组织开展本学院各专业负责人开展专业预评估。六位开放教育专业负责人从专业定位、师资队伍、教学条件、实践教学条件建设、专业建设成效及特色、下一步建设思路等方面对专业进行了充分阐述。与会教师将就专业发展方向、师资队伍建设、团队合作等多项内容提出了很多建设性意见。
苏理华副院长强调专业建设应与学校的高质量发展相融合，主动融入地方社会经济发展需要，对照专业国家标准，找准专业定位，切实担负起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新使命。要求各专业负责人切实负起责任，结合专业评估指标，完善专业评估内容，圆满做好本次专业评估。
图3：专业负责人汇报
9月19日，马克思主义学院文法学院召开专业评估学院自评会，回顾和总结学院各专业建设的情况，查找问题，提出整改目标和任务。学院全体教师参加了会议。
会上，各本专科专业负责人就本专业自评情况作汇报，从专业定位、师资队伍、教学条件、专业教学、建设成效、建设特色等方面对本专业进行了全面客观的总结与自评。
每个专业的负责人汇报后，全体老师都踊跃发言，指出自评报告中的不足与问题，提出修改意见和建议。大家积极交流互动，纷纷表示各专业自评客观准确，全面地反映了专业建设的成效以及存在的突出问题，并就下一步专业发展方向提出了很多建设性的意见，在沟通交流中全体教师逐步达成了共识，明确了今后专业建设目标和任务。
院长陈礼军对学院各专业建设取得的成绩给予了肯定，并就后续工作提出了三点要求：一是各专业负责人要对标对表指标体系，充分吸纳自评会上老师们提出的意见建议，进一步修改完善本专业的自评报告，同时汇总整理佐证材料，编制形成本次专业评估的迎评资料册，留存备查。二是同一学科的本、专科专业负责人要进一步加强沟通交流，相互借鉴，共同提升自评报告和汇报材料的质量和水平，实现专业建设资源共建共享。三要精心打磨汇报材料，突出亮点，凝练专业特色，形成高质量的专业评估汇报ppt，为迎接校内外专家的评估检查做好充分的准备。
图4：工程技术学院评估现场
工程技术学院依据《四川开放大学专业评估实施细则》于9月21日对学院15个专科专业和6个本科专业开展自评。各专业负责人围绕专业定位、师资队伍、教学条件，专业教学，建设成效和建设特色等方面介绍了所管专业的建设情况，大家秉承实事求是、客观公正的原则，对照专业评估指标体系，从20个观察点进行了全面客观、深入细致的讨论，肯定成绩，指出不足。大家对学院专业结构、专业优化调整思路“亮家底”“理思路”，既挖掘专业优势与特色，又认真查摆问题，进一步理清发展思路，坚定了持续推进专业内涵建设的信心和决心。
图5：农林卫生学院各专业负责人汇报
9月21日下午，农林卫生学院组织开展了本学院开放教育专业评估自评会。学院8位专业负责人分别就开放教育12个本专科专业的自评情况进行了详细汇报，从专业定位、师资队伍、教学条件、专业教学、建设成效、专业特色等方面进行了全面客观的总结与自评。与会教师认真听评，踊跃讨论，分析每个专业优势特色与不足，在师资队伍建设、实践教学、产教融合等方面提出了许多建设性意见和建议，为下一步专业的科学发展和提质增效提供了方向和规划思路。
院长陶军强调了专业评估的重要性和必要性，要求各专业负责人高度重视专业评估工作，以本次评估为契机，对专业建设情况进行全面梳理，理清专业建设思路，通过评估找出问题，研究对策，补短板，强弱项，以评促改，以评促建，进一步调整优化专业建设，不断推动学校专业内涵式高质量发展。
（综合 报道）
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